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[图文]我校举行高一研究性学习成果展示活动

发布时间:2017/5/13 0:00:00 作者:未知 文章来源:

取材生活活水有源  关注弱势责任在肩

                                      ---福清侨中高一研究性学习成果展示 

2017512(周五)晚上,教科研中心组织举办高一研究性学习成果展示活动。刘云平、何昀两位段长和高一全体班主任参加活动并担任评委,高一年段共有100多位学生到场参加活动。会议由教科研中心吴国珠老师主持,戴坚凡副校长亲临现场并发表热情洋溢的讲话,戴校长列举了往年侨中开展研究性学习所举的成果,勉励大家再接再厉,在新的研究学习道路上再创新辉煌。成果汇报过程比较顺利,基本上达到了预期的要求,现总结如下:

从各小组选择的研究题目看,选题角度新颖、涉猎面广、针对性较强。如有关注环境污染的课题:如高一年1班的《保护淡水资源,保护我们的家》;有涉及心理学研究的题目:如高一年8班的《高中生睡眠调查》;也有对海外代购感兴趣的课题:如高一9班同学研究《中学生海外代购研究》;也有源于身边生活的题目:如高一年6班的《中学生日常消费习惯》,该小组比较研究高中生身边的一些不良消费行为,还有高一4班的《中学生早餐饮食习惯调查》,着眼于高中生不吃早餐、早餐营养不良等习惯,呼吁大家科学饮食,爱护身体;也有关注文理分科的研究,高一5班同学对高一学生文理选科的满目跟风现象,有针对性地提出意见和建议,给全体同学很深的启发;7班同学的课题《综艺之娱乐性和文化性》,选题新颖,关注中学生课余休闲生活,获得大家好评,演讲人普通话标准,演讲过程很有感染力,获得本次成果展示一等奖。

本次研究性学习成果展示有两个课题非常引人注目,在所有小组中脱颖而出,他们的课题关注民生,关注弱者,很好体现了人文关怀精神,诠释了当代中学生有担当、有责任感的时代风貌。他们分别是高一10班的课题《福清职业乞丐问题研究》以及高一2班《流浪狗的何去何从》,两个课题选材与众不同,很有勇气,都把目光投向被人忽视的群体,可以说是非常接地气的课题。

高一10班的课题展示获得全场最热烈的掌声可谓实至名归,他们带来的成果《福清职业乞丐问题研究》震撼全场,通过福清大街小巷的实地调查,拍摄了大量街头乞丐的照片,对职业乞丐的人员构成、乞讨环境、乞讨规律等方面进行了全面的分析和总结,演讲人结合自身体验,提出防骗的具体措施,最后演讲人还向福清市政府发出倡议书,为福清市建设全国文明城市提出管理街头乞丐的建议,建议双管齐下,富有建设性。课题集中展现了研究性学习的精华:1、走入生活,不闭门造车;2、团队协作,分工合作;3、调查,研究,分析,数据翔实,过程真实;4、高度的社会责任感,每个人都通过自己的行动为改善弱势群体的现状尽一份力。

在展示的过程中,由于只有十分钟左右的展示时间,同学们都力争通过多样而独特的方式将研究进程与成果展现给评委老师与同学们。有问卷调查、视频录像、小组合作与互助。每个小组都有自己的精彩、每个小组都有自己的收获。这充分体现了学生真正参与到其中的乐趣,经历的是一个自求自得的学习与体验过程,这了充分体现了同学们对于所研究的内容确有深入了解,并能应用自如。此次活动是在经过高一一个学年课题研究的基础上,经过层层删选和精心准备才举行的。同学们认真准备,自己设计课件,准备讲稿,不断演练,终于取得了圆满成功。在展示成果的过程中,高一年级学生在年段长和班主任的组织下,始终保持良好的会风,积极听取同学们的展示交流老师的点评。
       经过两个多小时的激烈角逐,研究性学习成果展示顺利落下了帷幕,评委们认真敬业地评出了各个奖项,获奖情况如下:

一等奖班级:高一7  高一8

二等奖班级:高一5  高一10   高一1 

三等奖班级:高一2  高一3   高一4   高一6 高一9

会后教科研中心吴国珠老师对本次高一研究性学习成果展示获奖小组进行了点评。优点如下:1、选材多样,贴近现实;2、有强烈的人文关怀和责任意识;3、调查方法多样,科学;4、研究过程非常规范。缺点如下:1、有的课题探究层次不够深入,多是表层问题的铺展;2、个别课件背景华而不实,字体太小,往往模糊不清;3、有的选手展示过程比较紧张,未能脱稿,沦为念稿子,影响了自己的发挥。

我校举办研究性学习成果展示活动,不仅是对研究性学习开展情况的一次集中检阅,更为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台,极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情和创造精神,增强了学生主体意识、社会责任感和使命感。

 

                                                      教科研中心

                                                    2017年5月13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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