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福清华侨中学校本课程开发的紧迫性

发布时间:2013/4/24 0:00:00 作者:未知 文章来源: 教科研中心

校本课程开发的紧迫性

 

校本课程的开发将纳入职称评聘的重要条件.详见侨中网相关文件.

摘录部分:

福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件

第三章  正高级教师条件

第十二条  教学工作要求

3积极开设选修课程或开发地方、校本课程,能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。

 

第四章  高级教师条件

第十六条  教学工作要求

2积极开设选修课程或开发校本课程,能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。

 

第五章  一级教师条件

第二十条  教学工作要求

4.具有开设校级以上公开课的经历,在高水平教师的指导下,参与开设选修课程或开发校本课程。

 

摘录:

中国三级课程管理体系

  三级课程管理体系

  三级课程管理是权力和责任的再分配,以三级权力主体构建。对教科书的管理主要有两个制度:一是编写资格认定制度;二是教科书审定制度,给出教科书目录。

  国家:制国家基础教育课程;审议省级上报的课程推广方案:评估全国范围内的课程质量。

  地方:开发地方课程。指导学校校本课程的开发,学校是真正发生教育的地方,学校有一定发言权。

学校:开发校本课程。教科书选择权。

 

 

 

校本教材编写要求

 

各主编老师、教研组长:  

为规范校本教材的编写,现将相关的具体要求通知如下:

     一、格式:页面设置:纸型―A4;页边距―上下左右各2厘米;字号:大标题3号黑体,小标题4号宋体,正文5号宋体;行距:1.5倍;文件名:课程名称+主编姓名

二、教材从外到里顺序依次是:

     1页:封面文字:福清华侨中学校本教材、课程名称、主编、副主编:

     2页:主要内容:

1、课程名称:。。。。。。

2.课程简介 (原则上不超过200字)

1.课程目标:

2.所需课时数:总课时数一般要求控制在8----14节之间。

3.授课方式及计划:

4.评价方式:

3.选课建议:要有适用哪个年级(哪个学期)的说明

3页开始依次为:编写说明(包括内容简介、编写目的、学习要求等);目录(含页码);教材主体内容(正文标题序号按照:一、(一)、1、(1)、①的序号等级);参考文献;后记(据需要确定)。

四、教材的编写形式要参照新课程,要求设计活动栏目,如读一读、想一想、议一议、知识链接、活动设计、练习测评(以上栏目供参考)。

五.编写完毕后,仔细校对,确保知识科学、准确。

六、请各主编老师注意:

1. 5月5前把填好的福清华侨中学校本课程申报表”的电子版上交。空白表格到侨中网下载。

2. 5月30前把校对好、调整好的教材电子版上交。

3.申报表及教材都发送给各科教研组长,逾期不能按时上交者,视为放弃。(毕业班的老师的校本课程教材可延至95前交),各教研组长审核无误后发送到教科研中心中心:

邮箱 359042412@qq.com         

发送文件主题为:校本教材 (课程名称)(主编姓名)。 

     4.务必把“申报表及教材”自个存档,做为今后职称评聘的佐证材料。

                 侨中教科研中心   

                                2013-4-22

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