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名师点评2014年福州市初三质检试卷

发布时间:2014/4/17 0:00:00 作者:未知 文章来源: 办公室

名师点评初三市质检试卷

 

中考市质检16日开考,记者就首日考的语文、数学试卷的难易程度、试卷导向、下一阶段的复习方向等问题采访了我市初三名师。

语文:书写量大,开放性试题多
  屏东中学初三语文集备组组长 林密
  试卷点评:本次语文市质检卷难度不大,但书写量大,重视考查语言文字的实际运用能力。开放性试题较多,注重学生在学习过程中的感悟、体验和审美活动,体现语文学科的工具性和人文性统一的特点。
  字词来自课内外常见词语、成语,考查学生词语的积累和运用能力。病句为典型病句。名著阅读出现了“读书心得”这类开放性试题,分值5分,是本次语基部分的最大分值,也是本卷的一个特色。考生得分情况将在本题出现区分度。
  古诗文背默和文言文阅读来自课内,试题平稳,没有难度,只要学生夯实基础,认真复习,将在本题得到高回报。
  现代文阅读两篇均来自课外,一篇说明文,一篇记叙文。除了考查对两种文体知识点的掌握情况,如“说明方法”“承上启下”“前后呼应”“描写欣赏”等,还注重启发学生领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,表达自己的阅读体会。这也是本卷体现区分度的题型之一。
  作文题目很传统,没有审题障碍,但要写得出彩并不容易。写作时要抓住关键词自信、乐观、勇敢、宽容及“那道坎”。因主题在题目中已暗示,因此选材优劣将成为决出文章高下的重要标准,平时注重积累素材,切入点巧妙的考生将有优势。
  复习建议:下一阶段复习前应先对本次质检卷进行反思和分析,找出薄弱项并制定提分策略,针对字词、改病句、古诗文背默、名著、综合性学习、文言文阅读、现代文阅读、作文等考点进行专项训练,逐个击破,考前做几套模拟卷,做到胸有成竹。

 

数学:计算量较大,得高分不易
  福州十八中初三数学集备组组长 詹春华
  试卷点评:
市质检数学卷保持了近几年市质检及中考数学试卷的结构和分数分布,这份试卷以主干知识为载体,注重常规思想、通性通法的考查,试题题型配置合理,新题不难,难题不怪,使不同层次的学生都能充分展现自己的能力,为今年的中考起了很好的导向性作用。
  第一,背景朴实熟悉,回归学科基础。全卷22题中仅在第二题、第七题、第八题、第十八题、第十九题设置运动、中考、销售、工程等全体学生较为熟悉的生活背景,其他17题均立意明确,立足于数学学科的基础,大部分题目来源于教材,在主干知识基础或经典题目上加以改造创新,学生考后都反映考题似曾相识,不难理解。意在引导学生关注数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,重视解题的通性通法。
  第二,感觉入手容易,区分度合理。试题入口平缓,大部分学生都能在40分钟左右顺利完成第一题至第九题、第十一题至第十四题、第十六题至第十九题(1)小题,这就有效地缓解了学生的紧张情绪。同时本卷梯度清晰,对不同学习能力的孩子都设置了相应的考题,有很好的区分度。只有平常学习拔尖,能力较强,思维清晰的学生才有可能在两小时内完卷,得到135分以上的高分。
  第三,计算量较大,得高分不易。本卷与往年相比,大题数不变,共22题。第二十题增加了一个小题,且难度较大,消耗了考生不少时间和精力,这导致部分学生后续答题时间不足,造成失分。
  复习建议:考生要认真总结这次考试中暴露出来的问题。依据《考试大纲》仔细查缺补漏,并编织补全知识网络,回归课本,梳理知识的来源发展与应用。调整考试方法和策略。
  围绕教材,强力回归基础,加强薄弱环节的针对性训练。中考中绝对不可忽视的是大块的基础分数,考生对自己的易错题目要弄清根源。优等生在回归教材的同时,可适当深化基础,不忽视“冷门知识”的同时,可适度配合“三高”题目的训练,中等偏下学生切不可攀“三高”题目。
  规范答题书写。避免出现“会而不对,对而不全”的现象,确保基础题一分不失。精选试题,严格限时训练,练习量一定要适度。在不断反思的同时,还应该注重应试技巧和应试中的时间合理分配问题。

 

福州新闻网讯 16日,2014年福州市质检语文、数学两科开考。本网记者邀请福州十九中一线名师,就市质检语文、数学试卷的难易程度、考查重点等问题,为考生进行分析,并就下阶段的复习提出建议。

  语文:难易适中 涉及的知识面大

  点评老师:福州第十九中学 游芳

  福州市语文质检卷命题仍然以全面考查学生的语文综合素养为宗旨,关注学生个体,鼓励学生积极的感知语文。试卷结构延续去年中考的改革,试题平稳,难易适中。

  积累运用部分,字词考题既着眼基础考查,如第12两小题所考查的字词是学生常见易用的词语;又检验学生的积累和运用,如第3小题的词语替换,真正体现了检查学生积累和运用语言的能力的宗旨;古诗文积累考题虽然答案是唯一的,但并不为难孩子。

  考查名著的题型是这份试卷的亮点,用选项的方式,表面上看是降低了难度,但实际上是体现了学生自我感知和感悟名著的能力,既考故事的情节又考对文章主要人物的理解把握,这种考题真正体现了检查学生名著阅读的目的。

  综合性学习的考题再次体现了回归课本的宗旨,语文的综合性考题不能像思品学科那样追逐热点,此次质检考马年说马,既切合中国民俗,又与七年级语文下册第六单元的综合性学习活动《马的世界》相关。

  阅读理解部分,文言文阅读考《送东阳马生序》,所考的知识点比较扎实,对有认真复习的同学,几乎没有难度。

  现代文语段阅读题遵循三个原则:1、考查学生的文体知识,如第14题考到说明方法及作用,但不唯知识论,学生的答案能体现对说明方法的知识点的正确理解即可。2、考查学生对文章的整体把握和感知,两篇现代文都要求学生务必通读全文,然后答题,有考对文章字词的理解,有考对文章语句的领悟,有考对文章情节的把握,这些都体现了考查学生感知语文的能力。3、考查学生对文章结构的理解,这就是为了让学生明白读一篇文章,既要知道作者写了什么,又要明白为什么这样写,以此来检查学生对谋篇布局的感悟能力。

  这次作文考题与上学期末的市质检作文考题相比,难度有一定的提高。“XX助我迈过那道坎是个半命题作文,出卷老师独具匠心地限制了能填写的词语。自信、乐观、勇敢、宽容这四个词语都是自身正能量和自身优秀品德的体现。这样的命题能最大限度的遏制套题,而且能让学生有话可说,有情可述。

  综上所述,这次语文市质检卷子触及的知识点很丰富、涉及的知识面比较大,充分考查学生的语文能力。

  下阶段复习建议

  归:回归课本,认真扎实的把握课本的知识点,如字词、文言文、古诗、综合性实践活动等等。

  补:学生要结合两次市质检的错题,有针对性的查缺补漏,不要题海战术,要知道适合自己的才是最好的。

  积:有目的的积累答题技巧、答题方法,比如改病句的考题,其实病句的类型就那几个,学生可以有目的的进行训练和积累。同时要有目的的积累写作素材,积累佳句。

练:要进行适量的练习,适量的练习有助于学生提高答题熟练度和准确度。做练习时要把握一个原则――限时。不论做什么练习,要根据题量的多少给自己限时,最好限定的时间略少于考场上回答此类考题的时间。

数学:试题新颖 重点考查基础

  福州第十九中学 吴崧

  市质检数学试卷重点考查基础和常用数学思想,主干突出,稳中求新,与一检相比难度略有提高。试题新颖,贴近教材,试题中各类题型都能从低到高,层次分明,逐级提高,易、中、难题的比例基本合理,是一份不错的质检试卷。

  试题新颖,源于教材。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题,客观题注重双基的测试功能;主观题突出思维品质、分类探索、创新意识和实践能力的测试功能。试题较新颖的有6题,具体的展示在:101519(2)20(2)(3)21(2)(3)22(2)(3)。试题中各类题型都能从低到高,层次分明,逐级提高,易、中、难题的比例基本合理。

  试题加强了实验操作、开放探究性、综合拓展等试题的比重。实验操作型的有:717(2)18(3)21(2)(3)22(2)(3);综合探究型的有:101521(2)(3)22(2)(3)。通过这些试题,可以考查学生观察、实验、猜想、计算、推理、验证和合情推导数学规律的能力,同时渗透数形结合、分类讨论和函数方程等数学思想和方法。

  下阶段复习建议:

  回归课本,夯实基础。中考试题中有不少是选用于课本的原题或原题的改造题,其既源于课本又活于课本。这就要求在复习中要紧扣教材,注重基础,不断加深基本概念的理解,强化基本运算训练。查缺补漏,确保不出现知识点盲区,对已做的试题要进行分类疏理,不断修正提高。

  体会思想,提高能力。试卷中绝大多数试题都来源于教材中的练习、习题、综合运用、拓广探索或改造题,但绝大多数的学生对压轴题仍倍感头痛,顾此失彼。这就要求下阶段的复习要重视体会常用的数学思想、方法,从多方面着手提高分析问题、解决问题的能力。

  规范表述,避免丢分。第16―20题的表述要严谨,格式要规范,尽量避免格式丢分,失误丢分,计算丢分,努力达到会做不丢分。

  总之,通过下阶段的复习,努力做到拿满基本分,拿足中档分,争取难题分。

  (福州新闻网记者 池文娟)

 

17日是2014年福州初三市质检的第二天,本网邀请福州市第十九中学一线名师点评英语、思想品德、历史三科试卷,并对初三学生下阶段的复习提出建议。

英语:涉及知识面广题型变化大

点评老师:福州第19中学初三英语集备组组长何嘉琳

本次市质检英语试卷总体难度适中,试题涉及知识面广,命题以课标为依据,试题突出语篇,强调能力。题型与去年相比有较大变化。

听力部分难易适中,语速正常,对话情景涵盖的信息面广,既考查信息表层理解,又有要求学生进行一定的信息转换和深层推断。题型由听句子选图片改为听对话选图,强调学生对语境的理解。不再考查听句子选答语这一题型,因此题量减少,每题分值加大到1.5分。

口语运用难度不大,情景易懂,涉及看病就医这一话题,是学生所熟悉的,删去填词补全对话这个题型,总分值不变,所以每小题分值由1分变为2分。

语言知识运用部分立足基础,考查面广,选择填空、词汇题、完成句子这些题型难度不大,但也不能说很简单。有些题是平时学生易混淆易错的,需要学生细心审题,认真作答,而且需要具备扎实的语言基础知识。

阅读理解篇章总体难度平稳,内容丰富,贴近学生生活。既有考查学生表层理解,只要学生能读懂文章就能顺利答题,并且容易在文中找到答案的依据。也有部分题考查深层理解,如根据上下文猜测生词、概括主旨大意及给文章定标题。

短文填词也有改头换面的变化,增加了对学生音标、语音知识的考查。这是一大亮点,体现初高中衔接过渡。

作文分值增加到15分,属于半开放式作文,题目需学生补充完整,作文提供了写作范围和部分要点,学生还需要结合实际谈自己感受和希望,利于学生创造性地表达自己的想法,渗透试题教育功能,教育学生懂得感谢师恩。

复习建议

下阶段复习,既要关注基础知识的掌握,防止遗忘,又要注重语言运用能力的训练。阅读理解文章选材应广泛,内容要新颖。每天或隔天听一套听力练习题。每天最好坚持读10~15分钟的课文,增加语感。

 

历史:形式多样有一定难度

点评老师:福州十九中学历史组齐小红

本次市质检历史试卷体现新课程理念,形式多样有一定难度,试卷体现一变四特点

一变:是辨析题解题要求难度提高,要求学生要先找出题目中的错误之处,再做简要说明。

四特点:特点一是试题注重考查双基内容,如选择题和改错题;特点二是体现学科性,考查论从史出,以史佐证,史论结合的历史学习方法,如第26题等;特点三是突出地方史,福州地方史以专题的形式考查,目的在于引导教师和学生关注乡土历史;特点四是高度关注时政热点,如中美两大国关系问题(27)、海洋争端问题(28)、战争与和平(30)都是当今时局热点问题的体现,注重考查学生用历史发展的眼光观察现实社会的能力,发挥以史为鉴的功能。

复习建议

1、以教材为本,全面复习,打好基础;2、学生应理清线索,建构历史主干知识网络,分清历史分期,熟悉每一单元的框架,学会快速查找相关知识点;3、复习中要重视热点、焦点问题以及周年纪念;4、学生要注意培养习方法、训练答题技巧。

 

思想品德:贴近生活彰显地域特色

点评老师:福州十九中政治教研组组长杨秀珍

本次市质检试题结构稳中有变,依旧由选择题和非选择题两大题型组成。但由于今年中考思想品德考试的时间由一个半小时缩减为一个小时,故在题量上有所调整,选择题由原来的24题增加到30题,非选择题由原来的4大题缩减为3大题。

试卷以课程标准和考试大纲为依据,突出考查学科的核心知识和能力,同时注重对学生情感、态度、价值观的考查,如试题中涉及良好的心理品质、正确处理人际关系、弘扬传统美德和民族精神、遵纪守法、增强社会责任感等内容,有利于引导学生树立正确的人生观、价值观,促进学生健康发展,体现学科的思想性和人文性。

试题取材贴近学生生活,关注社会热点,具有浓厚的乡土气息。如第1617题围绕教爸妈使用微信的漫画材料,第1819题围绕消费者因收到被污染的快递而中毒的材料等,这些材料贴近生活,有利于拉进考试内容与学生之间的距离;材料中涉及社会主义核心价值观、最高国家科技奖、治污及发展新能源等内容,能够紧跟时代步伐,时代感鲜明;13题、31题以发生在福州本地的事件为背景,注重选材的乡土化,彰显福州的地域特色。

试题所涉及的知识结构分布合理,覆盖面广,难易适中,文字适量,具有较强的时代性、开放性。

复习建议

1.夯实基础,抓好双基,回归课本。2.关注时政热点,学会用课本知识分析各种社会现象,提高理论联系实际的能力。3.通过练习,提高审题能力和组织答案的能力。

杨秀珍老师同时提醒考生要注意考试时间的变化,并准备好相关的考试材料。

(福州新闻网记者池文娟)

 

前两日,福州市初三学生迎来了中考前最重要的一次考试――全市质量检查。考生将以此次成绩排名作为参考填报中招志愿。福州市初三一线名师,点评试卷特点,把握下阶段的复习方向。

  语文:注重积累 落实基础

  点评人:福州第十八中学语文集备组长黄永虹

  这次质检语文试卷整体难易适中,彰显语文学科特点,全面考查学生的语文素养,对今后语文教学有导向作用。

  总体说来,试卷注重积累,落实基础。试题的积累与运用部分主要考查语文基础知识和基本素养,考查形式多样,如字词的音形义、病句、文言文翻译等,覆盖面较广。名著阅读不仅考查学生对名著的熟悉程度,还考学生对人物的评价,注重学生的阅读体验。综合性学习考题以“马”为话题,设计各种题型,充分体现语文知识的综合运用。

  阅读部分有三大题,考题较全面,文言文从语句停顿、字词解释、语句翻译、内容理解几方面考查,题型比较稳定,学生较适应。现代文阅读考题主要考查学生整体阅读能力,要求学生立足文本理解分析。

  此次作文题淡化审题,关注成长。试题为半命题作文,审题难度较小,同时给学生比较宽松的选择余地。从小到大,学生或多或少都会迈过几道坎,让学生们都有事可叙,有情可抒,有理可悟。但“好写”不等于能“写好”,审题选材容易但写得出彩有难度,容易犯语言大而化之,具体生动不够的通病。

  数学:着重考查学生基础知识

  点评人:屏东中学高级教师林碧云

  此次质检试卷知识点分布合理,“起点低、入手易、梯度明、高分难”,重点突出,分散难点;注重数学三种语言,即文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化;试题强调了对数感、符号感、空间观念、发展性目标的考查,同时注重数学思维方式与思维习惯的考查。

  试题清新,贴近教材。试题所使用的题目载体合理,体现公平,试题背景来自学生所能理解的现实生活,符合学生所具有的教学实际。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题,能反映时代发展的热点、焦点问题。

  尊重差异,突出选拔。试题各有侧重,突出考查学生运动变换意识、方程意识、转化能力、分类讨论及数形结合能力,其中蕴含浓厚的数学思想,给学生提供了展示不同思维层次、不同解答过程的平台,彰显数学在能力发展上的作用。

  英语:全面考查学生听说读写能力

  福州屏东中学初三英语集备组组长、高级教师陈幼平

  此次质检试卷结构合理、简约,科学配置题型结构,全面考查学生听、说、读、写能力,重视学生语言运用能力。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景,与学生的生活相联系,注重考查学生在一定语境下运用所学知识分析、解决问题的能力。

  试卷在题型和分值比例设置上与往年略有不同。听力部分20题、30分,每题分值增大。如果学生单纯听,没有根据语境进行判断很容易失分。

  阅读题总分45分,比往年多了10分,但难度有所降低。综合填空题是本卷的新题型,学生若没认真审题,并通过上下文的情境或者句子结构及单词进行填写,很容易出错。此次作文是半开放式作文,容易入手。字数上要求90个单词,比往年80个单词多。总分15分,也比往年多了3分,增加了一定难度。

  复习建议:单词、词组、基础语法以及功能话题都要过关,每天坚持做两篇阅读题,进行一次听力训练,每周写两篇作文,并针对中考题型和自己的弱点进行专项训练。同时,注意单词拼写书写的规范,每天通过朗读课文来增加语感。

  历史:重视过程和方法训练

  福州屏东中学初三历史集备组组长程丹旭

  今年历史质检试卷,难易适中,基本延续了往年的要求,在难度掌握和内容安排上没有较大变化;对知识面较广、掌握历史知识全面的学生来说较容易,只学习课本的学生会对题目力不从心。

  今年题型与往年没有不同,体现了学科的延续性。质检有一大亮点,就是对过程和方法的考查比较多。比如,26题辨析题出现了评价历史人物的方法,30题综合题的第一问考查了搜集材料的可靠途径,这对学生能力的要求就更高了。  复习建议:接下来的复习要加强图片的解读能力;基础知识点的掌握;重视对九年级下册知识点的掌握。

  政治:答题书写量偏大

  福州第十八中学初三思想品德集备组组长杨琦

  此次质检试题在考试内容、范围基本不变的情况下,考试时长从原来的90分钟减至60分钟。单选题从原来的24题增至30题,每小题2分,共计60分。非选题从原有的四大题改为三大题,共计40分。

  对知识掌握较好的学生反映选择题较容易,花15分钟左右即可完成,但在做非选题时感觉偏难,难在对设问不太理解。

  复习建议:接下来,应该立足课堂基础,过好基础知识关,对教材的重要观点要熟知,做到心中有数;过好能力关,着重训练和提高审题能力,在解答问题时,尽可能做到量分答题;过好心态关,以积极的心态去复习,进一步提升自己知识、能力空间。

 

 

 

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