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与新教师共勉的五句话

发布时间:2013/10/10 0:00:00 作者:未知 文章来源: 办公室

与新教师共勉的五句话

 

时光苒荏,毕业至今已有五年光景。五年中,我尝过艰辛,品过成功,走过坎坷,有过感动。从刚毕业的青涩逐渐走向成熟的我,也不断在思考一个问题,五年来,虽然我积累了些许成绩,但如果再让我重走一遍这成长的五年,或许收获会更多。五年中,有什么值得与大家,特别是新教师们分享呢?仔细想想,有五句话值得与大家共勉。

  1、人是被逼出来的。

  第一次看到这句话,是在易中天写的一篇文章中。换另一种角度来说,就是每个人都有很多没被激发出来的潜能。

  从古至今,很多成功人士都是被逼出来的。王羲之的《兰亭集序》是一群文人在兰亭轮流喝酒,轮到谁喝酒谁就得赋诗给逼出来的;金庸能写出那么多武侠巨著是因为报社连载每天逼稿而写的。台湾著名作家、画家刘墉说过:“所幸世界上有‘逼’这件事,我们才能超越自己,完成超出自己能力的事。”

  马云,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人。首位登上《福布斯》杂志封面人物的大陆企业家,曾当选世界经济论坛未来领袖。当初,他创立的淘宝做得很热闹,但由于当时中国网上诚信倒退,使得无法进行网上交易。没办法,要发展就得逼着自己去创新,后来他潜心研究,终于找到了支付宝这种方式。其实就是“中介担保”。你买一个包,我不相信你,钱不敢汇过去,就把钱放在支付宝里面。收到包后,满意了中介就把钱汇过去,不满意就通知中介把钱退回去。如今,支付宝的用户已达6亿,创造了一个商业奇迹!马云后来说道:“其实,我的创新是被逼出来的。”

  人都是向往安逸的生活,特别是教师这个职业。现在很多社会上的人都说:“考上教师,就可以衣食无忧了!”这话太过于片面。一位教师,如果你就想做好教师常规工作,而不思进取,很快就会产生职业倦怠。对工作提不起兴趣,做事没有劲。再者,如果你没有努力提升自己的水平,一个月自己知道,两个月同事知道,三个月学生知道,不用多久,家长也会知道。试问,哪位家长愿意把自己的孩子交给一个不思上进的老师呢?不用多久,就会“声”名远扬,我想这个名声也不会太好听吧。

  回想过去,我要不是当初那一次次的“硬着头皮上”,也就没有现在这些成绩。因此,希望新教师们能把握难得的参赛机会。在备赛中,积极学习,主动地向优秀教师请教。对于年轻老师,在比赛中得到好的名次,固然可以提高新教师知名度。但更重要的是在备赛中的种种收获,不仅提高能专业技能素养,我们的精神财富也会得到充实。上学期参加新教师三笔竞赛时,我为自己制定了每日练字计划,早晨起床练钢笔,中午写毛笔,晚上带着练粉笔。没有课务时,我就把自己关在宿舍里,潜心练字,并把写下的用手机拍下来,发给好朋友让其点评。然后根据他们的意见改进,那次比赛我获得两个一等奖,一个二等奖。

  老师们,还是那句话,人不逼一下自己,都不知道自己有多厉害!

  2、人生没有彩排,每天都是现场直播。

  这句话,我觉得说得很实在。毕业至今已有五年时间,总是感概时间过得真快。有时候想,掩卷沉思,教师专业成长之路应该怎么走呢?

  最重要的应该立足于课堂,实现于课堂。衡量教育质量好坏的关键就是看课堂效果,看学生得失。所以,老师必须扎根于课堂,才算是真正做教育;

  要想课上得精彩,就得在课堂外准备充分致力于打造高效课堂。行走在课堂内外,才能实现教师的专业成长。实际上很多名师都是靠一堂优质课而一举成名的。从这个意义上讲,一堂课可以充分张扬一个老师的才气。

  我们都期望自己能上出好课,究竟什么样的课才算好课?我曾读到一篇文章,它说到:一流的教师教思想,二流的教师教方法,三流的教师教知识。如果想做一流的教师,除了扎实的基本功外,还要有一套比较前沿的课改思想。

  著名教育家叶圣陶曾说过:教的目的是为了不教。在课改大背景下,我们要尽快转变传统的教师观念,把课堂还给学生,自己要少讲,多倾听学生的发言,指导学生自学。让学生在课堂上多展示,让学生的知识与能力都得到最大程度的锻炼。

  除了讲课之外,我经常会开展一些与成绩无关的活动。如学生的书写能力,我认为书写能力关系的是人的一辈子。在工作中我们也会发现,字写得漂亮的老师都会引发别人的赞叹与欣赏。因此,我经常会举行一系列的书写活动,提高他们的书写兴趣与能力。

  每位教师的专业成长之路只有一次,希望新教师们能够积极学习他人优秀经验,不多花学费,少摸石头过河,在短时间内促进我们的专业快速成长,尽量让我们的每一个学生都能成为未来社会的栋梁。

  3、我们要蹲下来,与学生做朋友。

  之前总是不能理解这句话,直到当了班主任,愈发能体会它的真谛。老师是大人,个子高,一站起来,学生当然就显得渺小,老师经常以大人的眼光看孩子,觉得做什么事都幼稚可笑,甚至于看不顺眼。

  我们常说,老师要走近学生。走近学生,即了解学生,和他们打成一片,成为他们中的一员。要成为孩子中的一员,我们必须蹲下。

  作为班主任,下课后,我喜欢留在教室里,观察每位学生课间的活动,发现他们的兴趣爱好。有些同学一下课就坐在位置上看书,我会告诉他什么是劳逸结合,过后借给他经典的图书;有些学生下课喜欢玩球,有时我会看着他们玩,有时我还会参与其中。我曾经给自己下过一个目标,一学期内,要与每个同学谈过一次心。拉近了与学生的距离,学生固然喜欢亲近教师,而且会变得敬畏教师,当然,管理起来也是得心应手。

  蹲下来看学生,就会体谅学生的错误,采取学生能够接受的、效果较好的处理方式和方法。给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才能成为自己所期望的人。正如苏霍姆林斯基所说:“没有爱,就没有教育,只有爱能化尴尬为神奇,奏出和谐的育人旋律。”因此,我们要蹲下来看学生,和孩子一同成长。

  4、阅读,是教师快速成长的捷径。

  工作中,经常会听到类似的抱怨:“工作太忙了,哪有时间看书啊。”其实,我想说,正是因为没有看书,才会导致工作忙碌。在大学里,我们会想:我堂堂一个大学本科生还治不了一群小屁孩?可到了学校,走进班级,来到学生面前,却往往手足无措。面对学生种种错误,新教师往往不知如何是好。这时,就应该拿起书来,学习优秀教师的先进经验。

  今天,向新教师们推荐一本书我最近刚读完李镇西《爱心与教育》,这应该是我用时最快的一本书了,因为真的很好看。他叙述了李镇西老师教书育人的感人故事,它让成千上万的读者――教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了这本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了学生的人生。

  书中讲到一位学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,拒绝不了的李老师却每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去;父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍―建―你―好!”伍建泪水长流;李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。

  看了这本书,我们会重新认识教育,并对班级管理更有自信,它就像一把钥匙,开启我们教育教学的大门!当然,适合新教师阅读的书籍还很多,合理安排时间,保证每天的阅读量,拿到一本新书,就得硬着头皮把它看完。时间久了,你就会发现工作起来游刃有余,人的精神状态也不一样了!有老师会问,有没有这么神奇啊?“不信,就试试!”

  5、老师不写文章,是一种遗憾。

  有人说,写一辈子教案不等于名师,写三年反思就能成为名师。可是现在的老师往往把反思成为了一种任务。其实,很多教师不乏有很多新颖的、有价值的想法,却缺失了及时记录,于是这些好点子就偷偷溜走了。不会反思的老师怎能积累平时的教学,写好论文呢?

  作为一名教师,应该拥有一颗会反思的心和一个会反思的头脑,无论是基于知识层面的技术性反思,还是经过自身课堂教学的实践性反思,亦或是与他人有不同意见的批判性反思,都要有自己对教学的敏锐度和思想性。从今天起,做一个能反思、会反思的教师,积累平时的点滴感触,哪怕是对某一个字的教学得失。

  记得一天晚上,我正拿着一本杂志在看,忽然发现,它的文章都很平实,我也可以啊!于是,我结合平时的教学经验和感想,写了一篇《让每位学生都成为小小评论员》的文章,修改以后,发到投到了《小学语文教师》杂志。时间一长,我倒把这事给忘了,直到几个月后的一天,我收到了杂志社寄来的稿费,虽然只有30元,但它对于我的意义却是非凡的!更让我意外的是,后来我收到出版社的邀请,要将这篇文章被编入书。从那以后,我变得喜欢写作。我的电脑里有一个教育随笔的文档,现在已经好几十页了。

  后来,我还把想到的好点子、好想法及时记录在手机上,可以是十几个字,也可以是几个关键词。然后及时整理,久而久之,你会发现,我们手上也有好多“教育智囊”。

以前的我总认为论文难写,但翻翻看看文档中的随笔,才发现,其实论文不难写,难就难在自己不“勤”,懒得反思,懒得动笔。所以,我们要做一个勤快的语文教师。做一个勤反思、勤动笔的教师。

老师们,时间是不会跟我们商量他行走的快慢。第一个五年过去了,掐指一算,我离退休只有7个五年了,下一个五年,希望我能做得更好。新老师们,你们的第一个五年,有计划了吗?[发布时间:2013-10-10 11:50:39] 来源:晋江市教育局 

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